德为先,人生道路不走偏

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2019-01-12

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  一九四九年九月,中国人民政治协商会议第一届全体会议代行全国人民代表大会的职权,代表全国人民的意志,宣告中华人民共和国的成立,发挥了重要的历史作用。一九五四年第一届全国人民代表大会召开后,中国人民政治协商会议继续在国家的政治生活和社会生活以及对外友好活动中进行了许多工作,作出了重要的贡献。一九七八年十二月中国共产党十一届三中全会以来,在拨乱反正、巩固和发展安定团结的政治局面,实现国家工作中心向经济建设转移,推进改革开放和社会主义现代化建设,争取实现包括台湾在内的祖国统一,反对霸权主义、维护世界和平的斗争中,中国人民政治协商会议进一步发挥了重要作用。  修改后内容  总纲第三自然段  中国人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线的组织,是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构,是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式,是国家治理体系的重要组成部分,是具有中国特色的制度安排。团结和民主是中国人民政治协商会议的两大主题。

  中国将在阿根廷建造两座核电站、两国水电站项目的谈判工作也取得了新进展。另外,两国还将在包括风能和太阳能在内的清洁能源领域进行合作。除此之外,两国在交通、旅游、文化和体育等领域的交流已成为连接两国人民友谊的纽带。其中一个很好的例子就是两国人民共同热爱的足球运动。  新华网:请您介绍一下过去一年贵国和中国之间留学生交流(旅游业发展)的总体情况?今年贵国将会推出哪些项目来吸引更多的中国留学生(游客)?您认为中国应如何与贵国加强在教育方面的合作?  盖拉尔:中阿两国高校间如今已经有十分广泛、持久的合作,其特点是中心多元化。

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  孔达写书以示孟颖,皆口诵其文,手楷其篇,无怠倦焉。于是后学之徒竞慕二贤,守令作篇,人撰一卷,以为秘玩。余惧其背经而趋俗,此非所以弘道兴世也,又想罗、赵之所见嗤沮,故为说草书本末……且草书之人,盖伎艺之细者耳;乡邑不以此较能;朝廷不以此科吏;博士不以此讲试;四科不以此求备;正聘不问此意;考绩不课此字。善既不达于政,而拙无损于治,推斯言之,岂不细哉?”清康熙年间马杰在《长啸斋摹古小技序》中有云:“篆刻者,文人之余技也。取刀锥之末,而用力于攻错,以博一时之鉴赏,似亦无可事事已。

  从1976年开始,中国政府向科威特共派遣了11批医疗队。

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    旅发局主席林建岳表示,香港与波尔多是长期合作伙伴,多年来互相参与对方的美酒佳肴盛事。

  今年河南省淅川县高考成绩显示,一本上线1245人,比2017年增加393人,增幅达%。

这个数据让县里很多教育干部和学生家长踏实了:加强德育工作,并没有影响学生成绩。   但淅川县委书记卢捍卫依然记得,两年前他在县教育座谈会上,围绕教育改革提出“加强德育工作”时曾受到的质疑:加强德育工作,影响了学生的考试成绩,怎么办?老师家长不答应,怎么办?  然而,卢捍卫没有让步,他说:“淅川县是国家级深度贫困县,扶贫要先扶志。

让孩子们树立远大理想,建立克服困难、战胜困难的信心和勇气,既是德育工作的重要职责,也是脱贫攻坚的重要内容。

淅川的未来还要靠年轻人。 德育工作抓好了,淅川的青少年就能在人生道路上不走偏,而且能走得更稳、走得更远。 ”  于是在2016年5月,淅川县开始了行动。

  德育为底色:自编教材,开设专课  “思想通了,一切就皆有可能。 ”卢捍卫介绍,为了推进德育工作,首先要把教育系统的干部、老师校长的思想统一起来,让大家认识到,“德育工作不是加重负担,而是育德育人;不是增加教学要求,而是立足孩子终身发展;不是呆板说教,而是让学生最终形成行为自觉。 ”  通过动员会和试点工作,德育工作的重要性和必要性很快被大家认可。

县一高校长王建刚说:“德育是人生的底色。 德育一输,全盘皆输。 在学校教育体系中,德育永远处于首要地位。 这个地位一旦动摇,我们的教育就要出问题。 ”厚坡镇张寨学校校长张国印说:“不抓体育出‘废品’,不抓智育出‘次品’,不抓德育出‘危险品’。 ”  作为德育工作责任单位,淅川县教体局多次组团到山西、山东、广东等省份学习考察德育先进经验,成立县德育中心,编写本土德育教材。 自编《德育读本》和《经典文化诵读》,并根据不同的年龄段,分为小学低年级篇、小学高年级篇、初中篇和高中篇,图文并茂、故事丰富、贴近现实。 高中篇的《德育读本》不仅包括社会主义核心价值观教育和规章制度教育,还包括生涯教育、心理健康教育、创新能力培养教育、养成教育、感恩教育、安全教育和文明礼仪教育等七大主题教育。   淅川县充分发挥课堂主阵地作用,专门开设德育课,做到固定教师、固定课表、固定课时、固定教材、固定督查。

同时,以《经典文化诵读》为切口,通过课堂教学和情景表演,让真善美扎根学生心田。   德育戒空谈:建立社团日,开展主题活动  道不可坐论,德不能空谈。

淅川县副县长邵书燕说:“德育不是简单的说教,而是润物无声的渗透,是身心参与的体验,是恒久坚持后的领悟。 只有内化于心、外化于行,才是德育工作成功的表现。 ”  如何把口头上、纸面上的大道理,变成学生的日常生活好习惯?淅川县以体验为重点,实现活动育人。

县教体局根据学校、学段、学生及季节月份特点,精心安排了丰富多彩的月度主题活动,实现一月一主题、一月一活动、一月一特色、一月一教育。

比如,清明节开展缅怀英烈活动;教师节开展尊敬师长活动;夏天开展德育夏令营,包括参观移民文化苑、看望慰问孤寡老人等;秋天组织学生下乡入户,参与秋收农忙,磨炼意志、体验生活;冬天开展德育冬令营活动,紧紧围绕动手能力和孝亲敬老,寓教于乐,学有收获。   不少学校还建立了“周六德育社团日”制度,学生按照兴趣自由组合成社团,每周六开展活动。 对于淅川县一小的王一旬来说,每周六的丹墨话剧团活动是他的最爱。 现在,老师和同学们都叫他“蔺相如”,因为在上学期的话剧表演中,王一旬扮演的蔺相如给大家留下了深刻印象,极大增加了他的自信。

王一旬告诉记者,他和同学们一起诵读经典名篇,自编自导自演话剧,不仅给他带来快乐,而且带来勇气。   王一旬的母亲更是欣慰,她说:“家里养得娇,儿子以前在家不爱说话,也不干活。

但通过两年德育教育,现在会主动和父母沟通,而且学会感恩,看见父母下班晚了,也会力所能及做点饭。 吃着儿子做的饭,心里很温暖。 ”  德育播新风:校风带家风,家风带民风  同是淅川县一小的学生家长,刘英硕的母亲比王一旬的母亲更为感慨:“因为女儿的懂事,我变得更好了。

”  原来,由于婆媳矛盾,刘英硕的母亲和奶奶经常争吵。 有一天晚上,刘英硕很认真地对妈妈说:“奶奶年纪大了,即使错不在你,你也不要和她计较。 否则你不开心,大家都不开心。 ”刘英硕的母亲很感慨:“想不到女儿这么小,就这么懂事。

”她主动与婆婆道歉,从此以后,婆媳之间再无争执。

  德育,不仅铺就学生的成长底色,更将芬芳从校园吹进家庭,吹散到社会的角角落落。

淅川县把德育作为改进家风、民风、政风建设的系统工程,全面推进。

  针对当前家庭教育缺失的现状,淅川县各学校成立了家校联谊协会,邀请家长积极参与学校德育活动,实现家校联合育人的局面,如家校共同观影、共读诗书、共同参加夏令营、冬令营活动等,让家长和学生一起实践和体验。   从绚烂了学生青春、花白了自己头发的“最美教师”孙均可,到义务植绿护水的“最美学生”张晓茹;从“教育了孩子、感染了家长”的淅川一小“最美校园”,到“国学之声琅琅”的仓房镇“最美乡村学校”……眼下在淅川,一个又一个的“最美之星”像蒲公英的种子一样,播撒在丹江两岸,繁衍变成“最美现象”,从风景变成风尚,汇聚和释放着真善美的能量。

(责编:王佩、黄莎)。